Гимназия  — образовательное учреждение, которое предоставляет обучающимся оптимальные возможности для получения широкого образования, реализации индивидуальных творческих запросов, самостоятельного выбора предметов гуманитарного, естественно – научного и технического циклов для их углублённого и профильного изучения, способствует овладению навыками научной работы, осуществляет общеобразовательную подготовку в высшие учебные заведения.

     Критерием эффективности образовательной системы гимназии служит целевое обеспечение преимущественно индивидуальных потребностей развития личности. В связи с тем, что уровень знаний по каждому предмету у всех детей разный, индивидуальные образовательные программы (стратегия образования) и индивидуальные образовательные маршруты (тактика образования) выступают как технологические процессы управления индивидуализацией образования. Отличительной особенностью организации и содержания учебного процесса в гимназии является построение с 8 класса индивидуального учебного плана обучающегося, предполагающего разноуровневое изучение ряда предметов: литература, иностранный язык, алгебра, история, биология, физика, химия.

     Главным результатом работы гимназии является высокое качество знаний учащихся на любом этапе обучения и успешная социализация выпускников.

    В рамках программы развития разработаны и реализуются проекты по основным направлениям совершенствования учебно-воспитательного процесса:

• «Идея ноосферного развития в концепции гимназии № 8»,

• «Самосовершенствование личности – ведущая идея ноосферного развития»,

• «Идея русской школы в концепции гимназии № 8»,

• «Самосовершенствование личности в деятельности детских объединений по интересам»,

• «Внедрение новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс гимназии № 8»,

• «Рыбинская гимназическая академия наук (РГАН)»,

• «Предметно-групповая форма обучения (ПГФО)»,

• «Школа раннего развития».